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De projets socio-professionnels construits
Pôle projet
En amont du qualifiant, le pôle projet regroupe différentes actions de formation construites sur la base d’un accompagnement personnalisé. Leur point commun ? Toutes sont pensées comme le début d'un parcours de remobilisation, de formation ou de réinsertion. Développer ses connaissances, renforcer ses compétences, élaborer un projet : que ce soit pour aller vers l'emploi ou poursuivre en qualifiant, ces dispositifs permettent de se projeter dans l'avenir en tenant compte de ses limitations de santé, de son potentiel d'apprentissage et de ses attentes.
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Formation Action de redynamisation et d'élaboration de projet (ACCES 5)
344
Stagiaires accueilli·es en 2022
28
Formateur·rices
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Aide à l'orientation professionnelle
Envisager une insertion ou une reconversion professionnelle est un réel pas dans l’inconnu, une remise en question mêlant passé, présent et avenir. Nos actions d’aide à l’orientation accompagnent chaque stagiaire dans le choix et la construction d'un projet professionnel réaliste et réalisable. En prenant conscience de ses potentiels, en identifiant ses savoirs-être et ses compétences transférables, en interrogeant ses envies, ses valeurs, ses besoins, en découvrant les métiers par le biais de stages… Chacun·e peut construire un projet qui lui ressemble et s’épanouir pleinement !
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Renforcement des acquis
Acquérir, développer, consolider ses savoirs de base ; gagner en aisance pour communiquer dans sa vie quotidienne ou professionnelle… De l'alphabétisation à la maîtrise des bases en français, mathématiques ou numérique, ces dispositifs s’inscrivent dans une démarche active d’insertion socioprofessionnelle. Les méthodes d'apprentissage individualisées permettent à chacun·e d’activer et optimiser ses capacités de mémorisation, de développer de nouvelles connaissances et de favoriser son autonomie. Mieux préparées, les personnes pourront se projeter plus sereinement dans la suite de leur parcours (élaboration de projet, professionnalisant, qualifiant, emploi…)
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Renforcement des compétences
Ce volet de notre offre propose un seul dispositif : unique en France, l'action de renforcement des compétences (ARCC) propose aux stagiaires de se former par l’expérience avec une immersion en entreprise. Le but ? Accroître son employabilité en construisant une expérience de travail solide. Ce dispositif permet d'acquérir et de renforcer les compétences professionnelles au travers de l'activité de travail et de plateaux techniques. Le tout en bénéficiant d’un accompagnement personnalisé.
Les objectifs du pôle projet
Les actions du pôle projet sont déterminantes pour évaluer les capacités, les compétences transférables, le niveau, les limitations de santé, et tout autre frein à un futur emploi. Mais aussi pour renforcer sa confiance en soi en définissant précisément ses limitations de santé et ses capacités en terme de rythme, de posture professionnelle, des soins nécessaires avant une entrée en formation qualifiante, ainsi que sur sa situation sociale. Faire le point, c'est par définition le meilleur moyen de définir les situations de travail les plus adaptés à chacun·e. Nos équipes présentent aux stagiaires les différents environnements : milieu ordinaire, milieu adapté ou encore milieu protégé. ainsi que les autres formes de réinsertion (bénévolat, chantiers d’insertion...) Nos différentes actions permettent de faire le choix le plus éclairé possible, avec l’appui des professionnel·les pluridisciplinaires.
Notre suivi
Les actions de formation sont jalonnées de réunions d’équipes régulières, de bilans intermédiaires et de synthèses finales, qui permettent, avec le·la stagiaire et les orienteurs, d’explorer, d’élaborer, de consolider ou de réajuster au fur et à mesure un projet de formation professionnelle réaliste et réalisable. C’est pourquoi l’accompagnement des professionnel·les en pôle projet est individualisé. Chaque stagiaire a un·e référent·e formateur·rice, qui réalise des entretiens réguliers avec la personne tout au long de son parcours de formation. Le·la stagiaire est informé·e des décisions qui se prennent en réunions pluridisciplinaires à son sujet. Son bilan mi-parcours, dans lequel figurent les préconisations de l’équipe pour la deuxième partie de son parcours en formation, ainsi que la synthèse finale lui sont remis.