Formateur Professionnel d’Adultes (FPA)

Description

Grâce à sa double expertise pédagogique et technique, le·la formateur·rice professionnel·le  d'adultes accompagne les apprenants dans l'apprentissage d'un métier ou dans l'acquisition de compétences ou de savoirs nécessaires à l'accès à la qualification, la professionnalisation et l'accès ou le maintien dans l'emploi.

Intitulé des postes

Formateur·rice professionnel·le  d'adultes - Consultant·e formateur·rice - Animateur·rice de formation

Codes ROME

K2111

Objectifs

Maitriser un cœur de métier et réussir à le transmettre n’est pas une évidence. L’approche du formateur d’adultes diffère de celui de l’enseignant. Ce parcours de formation vise à vous faire acquérir les outils et techniques pédagogiques (plus exactement andragogique) ainsi que la connaissance de l’environnement professionnel du secteur de la formation.
Apprendre à apprendre, pour contribuer au développement des compétences, favoriser l'insertion sociale et professionnelle, l'accès à la qualification, la professionnalisation et l'accès ou le maintien dans l'emploi de tous types de publics. La question du handicap et de l’accessibilité de l’apprenant est tout particulièrement traitée pendant ce parcours.

Compétences visées

Concevoir et préparer la formation / Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants / Accompagner les apprenants en formation / Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises.

Prérequis

Utiliser les fonctions courantes d’un traitement de texte et d’internet. Communication orale et écrite : expression orale, rédaction et compréhension de textes (niveau DELF B2). Bonnes connaissances en savoir de base, notamment mathématique.

Module 1 : Concevoir et préparer la formation

• Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d’une demande
• Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité
• Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité

Module 2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

• Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités : en présentiel, et à distance synchrone ou asynchrone en exploitant différents outils traditionnels et numériques
• Evaluer les acquis de formation des apprenants
• Anticiper, et/ou remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage

Module 3 : Accompagner les apprenants en formation

• Accompagner les apprenants dans leurs parcours de formation
• Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
• Tutorer les apprenants à distance
• Accompagner le développement professionnel des apprenants

Module 4 : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

• Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
• Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
• Analyser ses pratiques professionnelles

La méthode d'apprentissage

Formation modulaire. Suivi individualisé, accompagnement personnalisé. Travaux pratiques. Etude de cas. Activités de groupe. Mises en situation. Périodes en entreprise. Dans certains cas, la durée de la formation peut être adaptée aux besoins de la personne.

Les moyens d'apprentissage

Chaque stagiaire dispose d'un PC individuel pendant toute la durée de la formation et se voit créer un compte informatique OFFICE 365 comportant une adresse mail, un Onedrive, une suite bureautique. Nos salles sont équipées de vidéo-projecteurs et/ou de tableaux interactifs. Une veille technologique constante permet de maintenir les plateaux techniques d’apprentissage et d’examen au niveau de l’agrément (niveau RE). Une médiathèque est à disposition des stagiaires.

Modalités d'évaluation

Tout au long de leurs parcours, la progression des stagiaires est évaluée au moyen de dossiers d'évaluation, adaptation de cas pratiques, contrôles de connaissances, mises en situations, questionnaires, entretiens de suivi et de bilan, etc.

Modalités de validation

L'ensemble des modules permet d'accéder à une certification Formateur·rice Professionnel·le  d’Adultes N° RNCP37275

Le titre professionnel est composé de 4 blocs de compétences dénommés certificats de compétences professionnelles (CCP). L’obtention du titre professionnel est sanctionnée par la validation de l’ensemble des CCP qui sont cumulables : c’est la capitalisation de CCP.
Vous pouvez vous présenter aux CCP dans la limite de la durée de validité du titre.

Le démarrage de l'action est le 18/09/204 (Fin cours 21/03/202 + passage examen).
Rythme 3 jours par semaine (21h)
Découpage : Temps formation : 448 heures (64 jours) / Stage 140 heures (20 jours - 2 x 2 semaines)
Entre l'inscription et la date d’entrée en formation, le délai d’attente peut varier. Nous vous invitons à contacter le secrétariat pour avoir plus de renseignements notamment sur le calendrier. En savoir plus sur nos modalités d'accès.

Selon les structures qui les emploient, les formateurs professionnels d'adultes peuvent évoluer vers des fonctions de : conseiller·ère en insertion, coordinateur·ice, coordinateur·ice pédagogique, conseiller·ère en formation, consultant·e en formation, responsable de formation.

Le titre Formateur.rice Professionnel·le d’Adultes - FPA est également possible en accompagnement VAE. Voir le programme

Taux d'insertion sur la session de 2023 (groupe de personnes en poste) : 100%

Tarif individuel : 6 100 € TTC

Que vous soyez demandeur d'emploi, salarié, ou indépendants, différents financements sont possibles suivant votre projet et votre statut. Cette formation est également éligible au CPF.

Tarif intra entreprise : Sur devis selon le nombre de participant·e.s. Nous consulter pour toute question financière.

S'inscrire en ligne ICI.

Une attention toute particulière est portée aux personnes en situation de handicap. Des adaptations sont proposées pour le bon déroulement de votre parcours de formation sur simple demande. Plus d'informations